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河源理工学校实训现场6S管理报告

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-11-04  来源:实训中心  浏览次数:60
核心提示:河源理工学校实训现场6S管理报告全员参与,由表及里,持之以恒,常抓不懈 在提倡素质教育和创新教育的今天,作为教育者须全方位
——全员参与,由表及里,持之以恒,常抓不懈——

 在提倡素质教育和创新教育的今天,作为教育者须全方位促进学生发展,培养学生创新精神和实践能力,在中等职业学生教育中,实训场室作为培养学生实践能力的主阵地,实训现场管理显得尤为重要。我校对于实训场室的管理主要采用6S管理模式。即:(整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)、素养(Shitsuke)、安全(Safety) )。

 实行6S管理,能够保证实操环境干净整洁,实训现场宽敞明亮,有效的利用实训空间;能够为学生提供一个心情舒畅的工作环境,提高学生满意度及归属感;能够提高实训效率,减少寻找实训工具的时间;同时可以减少安全事故发生的概率,我校的主要做法如下:

 一、整理
    对实训场所的全面检查;制定“要”和“不要”的判别基准;不要物品的清除、废弃物的分类处理;对各标识进行清理,已有的要规范,没有的要及时补上;每日自我检查。课堂上,教师引导学生如何将工量具、用品用具正确摆放在工作台上,一方面便于拿取,另一方面使得工作台工整;课后,与学生一起,及时处理多余物品并将损耗物品登记报废,要与不要,一留一弃。

普通车工实训室

中餐实训室

 二、整顿:
    对需要的物品明确放置场所;摆放整齐、有条不紊;对学生按学号确定工位;场所、物品标示;教师用品与学生用品严格区分,个人物品与学校物品严格区分。


物流实训室
       
   细化工量具、零配件的管理,做到责任到人,并定期盘点

 二、清扫:
    建立清扫责任区;每周至少一次大扫除;调查污染源,予以杜绝或隔离;建立清扫基准,作为规范。


学生在清扫中餐实训室

     四、清洁:
     制订“6S”实施办法;制订考核方法;制订奖惩制度,加强执行。     
        
  垃圾分类处理
       
    五、素养:
    制订实训室的有关规则、规定;制订礼仪守则;教育训练;推动各种激励活动;遵守规章制度。培养学生讲卫生、爱整洁、守纪律的良好习惯,每次课前先讲一遍卫生、纪律方面的要求再上课,让学生牢记制度,养成习惯。
悬挂宣传牌,让师生知道什么是6S管理
     
    六、安全:
    实训设备、电源开关、风扇、灯管、工具损坏及时报修;物品堆放、悬挂、安装、设置不存在危险状况;正在维修或修理设备贴上标识;危险物品、区域、设备、仪器、仪表特别提示。

交通运输部的6S管理、安全学习会

污油回收区

 在工作实践中:我们在三个方面作为实际操作的重点:一是把不必要的东西找出来并丢掉,二是搞好清洁卫生,三是养成习惯。习惯的养成是最难办的,不但是学生的习惯难以养成,而且老师的习惯也难以养成。这也是我们正在努力的方向。



 
 
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