加强内涵建设，申报校级课题 - 人才培养模式改革

加强内涵建设，申报校级课题

发布日期：2017-03-15 浏览次数：1673

核心提示：为加强我部电子专业群教师科研水平、提高课题设计的科学性、保证课题研究的扎实深入开展，鼓励老师们多动脑，多研究，促进教师的

为加强我部电子专业群教师科研水平、提高课题设计的科学性、保证课题研究的扎实深入开展，鼓励老师们多动脑，多研究，促进教师的专业化成长、从而促进学校教育教学质量的提高，2016年5月31日上午，河源理工学校教研室组织各专业群在综合楼一楼会议室举行了关于专业人才培养方案的开发校级研究首批校级课题立项论证会。

电子专业课题负责人伍懿君就申报课题《电气运行与控制专业人才培养方案的开发》逐一对从问题提出、、课题研究背景与意义、研究方法、预期目标、总体框架设计、基本内容、计划与进度安排等7个方面对课题研究作了全面汇报，随后专家组成员认真听取课题方案解读后结合申报内容，分别从课题概念的界定、理论依据、体现特色、操作策略及成果设计等方面进行了点评并提出了指导意见。其中邓主任指出，电子专业群课题研究合理，符合学校后示范建设思路，课题具有较强的研究价值，在课题的研究中围绕以提高人才培养质量为目的。并强调课题研究结题不是终点，而是新一轮研究的起点。

此次立项论证会，使本专业全体课题成员从全新的角度重新审视课题，进一步明确了课题研究的方向、内容、步骤和方法，为课题研究的实施奠定了坚实的理论基石，增强了课题组成员完成课题研究和取得预期成果的信心。课题立项论证会也是一次难得的学习机会，使我校教师对课题研究深远意义的认识更加深刻，必将有力地促进电子专业群教科研工作迈上新的台阶。