2025年，河源理工学校德育工作室体系紧紧围绕“立德树人、专业育人”核心主线，以省级名班主任工作室为龙头、市级名班主任工作室为骨干、校级多元研修平台为基础，构建起全方位、立体化的德育工作新格局。全年聚焦班主任队伍专业化建设、德育模式创新、优质资源辐射三大核心任务，扎实推进各项工作，取得显著成效，为学校职业教育高质量发展注入强劲德育动力。现将年度工作详细汇报如下：

一、筑牢育人根基：多元研修赋能班主任专业成长

（一）校级多元讲堂搭建交流平台

在学校学生科统一部署下，全校五个专业部以班主任大讲堂、经验分享会、思政主题讲座为主要形式，开展系列研修活动。艺术教育专业部黄国珍老师主讲 “东江三杰：热血青春与家国担当” 思政讲座，厚植学生爱国情怀；电子信息专业部诸彩红老师分享“班团干部队伍的培养与成长策略”，提供可操作的实践方案；智能制造专业部廖国爱老师、商务管理专业部刘淑玲老师围绕班级建设主题，交流文化营造、制度构建等实操经验。系列活动有效促进各专业部间的经验共享，为班主任搭建专业成长的坚实平台。

（二）省、市级工作室引领专业提升

1.省级廖映新名班主任工作室发挥核心枢纽作用，深耕评审指导，全年 3次受邀担任河源市职业学校、河源市卫生学校德育课题评审专家，担任广东省班主任专业能力大赛初赛及校级班主任比赛评委，为赛事公平公正开展保驾护航；针对性指导市级工作室主持人开展教研比赛，全方位提升其组织与参与能力。

2.市级4个名班主任工作室各具特色推进研修：潘楚加工作室实施“启航读书计划”，开展专题分享8场，组织研讨培训25场，覆盖超500人次跟岗研修；陈淑惠工作室推动AI、VR技术与教学融合，开展高职高考备考培训，效率提升约40%；骆渊工作室组织线上研修16次，开发30课时心理班会课程，常态化实施精品课堂展示；邓矛工作室开展 “书香润德”主题阅读及13次线上研修，覆盖120余人次。

二、创新育人路径：特色模式推动德育提质增效

（一）构建特色德育体系

各工作室立足校情与职教特点，打造差异化育人品牌。潘楚加工作室以“五能共彩”为路径，形成“激活潜能、厚积蓄能、锤炼勤能、精准赋能、彰显效能”的完整培养体系；陈淑惠工作室以“东江红、槎城绿、理工蓝”三色育人体系为基础，开发《三色诵读》校本读本，将红色文化、生态理念与职教精神融入日常德育；骆渊工作室打造“心链” 育人品牌，通过“心教同行、心语课堂、光影心声、心护成长、家校心桥”五大模块，构建全方位成长支持体系；邓矛工作室聚焦“数智+班主任工作”，搭建创新实验室，推动德育与信息技术深度融合。

（二）深化多维度育人融合

1.班级管理精细化：推广量化积分机制、班级公约建设。陈淑惠工作室构建“校企家三方德育公约”，邓矛工作室完善管理制度与交流平台，提升班级管理规范化水平。

2.心理健康教育科学化：骆渊工作室提供每周超17小时的个体心理辅导，累计服务500余人次，举办第四届心理微电影大赛，吸引1100余名学生参与；陈淑惠工作室推广“情绪日记”“认知重构”等心理工具，将叙事疗法融入德育，多篇教育叙事获省级奖项。

3.家校协同常态化：骆渊工作室精准推送家长学习材料，阅读量超1600 人次；陈淑惠工作室开展家校沟通专题研讨，构建“三方沟通机制”，凝聚育人合力。

三、强化辐射引领：资源共享扩大德育影响力

（一）送教下乡与跨区域交流

省级廖映新工作室带领市级工作室主持人赴东源县卫生职业技术学校送教下乡，开展专题讲座；陈淑惠工作室跨省送教至甘肃、深圳等地，展示示范课并分享经验；邓矛工作室开展“劳动教育送教下乡”活动，覆盖学生1500余人次，推动优质资源均衡流动。

（二）赛事承办与成果推广

省级廖映新工作室牵头承办河源市第十一届班主任专业能力大赛，全程负责策划、组织与实施，为全市班主任提供高端交流平台；骆渊工作室协办第十届河源市中小学班主任专业能力大赛，邓矛工作室承担校内评审与协办市级赛事任务。各工作室通过专题讲座、学术分享等形式辐射广泛，潘楚加工作室主讲16场讲座覆盖9万余人次，陈淑惠工作室线上线下受益教师超3000人次。

（三）品牌宣传与文化展示

省级廖映新工作室统一规划制作市级工作室主持人宣传专栏，系统展示专业成就与建设成果；各工作室通过微信公众号、资源库建设等方式，推广“AI 赋能教学”“三色德育”“心链品牌”等6套可复制模式，强化示范引领效应。

四、年度丰硕成果：实证成效彰显德育实力

（一）教研成果丰硕

全年各工作室累计开展课题研究10项（含市级立项课题），出版教材4本、著作1部，发表论文21篇；开发校本读本《三色诵读》、“启航 500 秒”微课系列、30课时心理班会课程等优质资源，形成一批具有实践价值的德育成果。

（二）竞赛成绩亮眼

学员在各级各类比赛中斩获佳绩，累计获奖66项。其中，陈淑惠工作室获省班主任育人故事大赛一等奖、市英语讲述比赛冠军；骆渊工作室获省级心理健康教育活动月二等奖1项、三等奖2项；潘楚加工作室学员获奖9项，邓矛工作室学员获市级一等奖、特等奖多项，充分展现了班主任专业能力与育人水平。

（三）队伍建设成效显著

培育一批骨干班主任，形成 “老带新” 培养机制；多名主持人获省级荣誉，潘楚加获评广东省名班主任，骆渊受聘为国培项目授课专家及省级课题评审专家，班主任队伍专业化水平显著提升。

五、结语

2025年，河源理工学校德育工作室体系以专业引领筑匠心，以多元共育谱新篇，在班主任队伍建设、德育模式创新、辐射引领等方面取得了阶段性成效。2026年，我们将继续秉持“立德树人”根本任务，正视问题、务实进取，深化育人共同体建设，以更饱满的热情、更务实的举措，推动德育工作再上新台阶，为培养高素质技能人才、助力区域职业教育高质量发展贡献更大力量！

供稿：德育工作室

编辑：李海

一审一校：张锦堃

二审二校：蓝鹏斌

三审三校：朱颖华