"以学生为中心"教学法培训之如何写学习目标 - 师资队伍建设

"以学生为中心"教学法培训之如何写学习目标

发布日期：2015-06-10 浏览次数：1717

核心提示：今天是培训的第三天了，敬业的George向我们介绍了作为一名教师，在以学生为中心的教学法中，如何来写学习目标。George引用了布鲁

今天是培训的第三天了，敬业的George向我们介绍了作为一名教师，在以学生为中心的教学法中，如何来写学习目标。George引用了布鲁姆的分类理论，把学习目标分为记忆、理解、使用、分析、评估、创作六种层次。这六种层次中，最前面的记忆是其他一切目标是基础，每一个层次有一个目标制定。前三种记忆、理解、使用是基础部分，后三种分析、评估、创作是拓展部分。

同时，George还指出，在写学习目标是，每一个目标必须包括条件、履行、标准三个部分的内容。并举了几个例子来生动地阐述此部分内容，让全体学员对如何写学习目标不再迷茫。

在今天的学习活动中，George还教了我们一种学习活动“Who am I?””wher am I?”给每个学员一张小纸片，每个人在不让他人看见的情况下，把纸片贴在小组同伴的额头，每个人可以提20个以内的问题，来猜测出自己额头上纸片的内容。这个活动可以锻炼学员的提问能力。是一种有趣又有益的学习活动。全体学员积极参与，学习氛围空前高涨。

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