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学术委员会召开第一次执行委员工作会议

发布日期：2017-06-13 浏览次数：1316

核心提示：2017年6月12日下午17:00-18:30时，学校学术委员会在综合楼212室召开执行委员第一次工作会议，就成员具体分工、近期工作安排以及

2017年6月12日下午17:00-18:30时，学校学术委员会在综合楼212室召开执行委员第一次工作会议，就成员具体分工、近期工作安排以及三个校级课题立项前论证等议题进行了研究。机械制造部朱小伟主任因有议题也参加了此次会议。

会议再次明确了六位执行委员的职责分工，并对学术委员会日常工作运行和推进事项的分工和落实进行了细化，补充了议题收集与日常活动的组织、规划、布置、准备、协调、宣传、督查等事项的管理实务的基本思路与工作流程。

会议初步确定在期末一个月时间段内，陆续完成全校各专业人才培养方案编写、教学资源开发等项目的立项工作，继续推进去年9月经论证决定立项的16个校级课题，陆续完成各专业课程体系的论证审批工作。

会议还就先进文化工作室、机械制造部提交的三个议题进行了深入讨论。会议认为，工作室提交的“新时代工匠精神引领的职业素养教材开发与研究”课题结合职业学校人才培养的一个核心要求，以工匠精神为引领，以班级管理为切入点，以丰富多彩的活动为载体，开发教育活动与配套教材，具有一定的学术价值和应用价值。课题从去年下半年开始酝酿，经过多次反复讨论和修改，现已初步形成框架。会议建议，以工匠精神为主线，由此生发出不同角度、不同层次的职业素养内涵，并广泛发动群众，通过走访、座谈等方式收集各类行之有效的活动形式，再进行归类分析，确定系列教育活动载体，开发校本教材，并制作配套活动视频、系列专题讲座PPT。会议要求。校本教材在介绍活动项目时，必须明确活动目标、形式、内容、必备的材料或设备设施、基本流程、技术要求、注意事项、安全防范等要素，确保可操作性和可推广性。会议建议，项目开发要注意体现专业特色，注意校本特色，注意加强与班主任的沟通，不断丰富和完善德育体系，创建一个具有本土特色和职教特色的德育新天地。

会议听取了机械制造部关于开发《电工与安全》校本教材开发、教学部早读读本开发的情况汇报。会议认为，从机电技术应用专业建设角度，考虑到课程体系重构之后，短时间内难以找到合适的教材，但作为连续两个学期、每学期4节课的重要专业基础课程，又不能单纯用教辅资料来应付，因此同意立项开发，但必须注意融入课程体系，避免教学内容交叉重复，项目设计规划时要注意其系统性和可操作性，教材编写时注意遵照学校统一的编排体例要求，满足行动导向教学需要，兼顾学校实际教学条件和教学安排。

会议对早读读本的开发提出了许多改进意见。会议指出，读本可先立足本教学部需要，融入当前德育、管理、专业等各项工作的需求，特别是从社会主义核心价值观、中职学生行为规范、学校管理制度（如7S管理）、入学教育、国学经典、专业技术口诀、安全教育等角度，规划爱国、爱校、热爱专业、关爱生命、励志、感恩等等若干主题，组织、遴选相关内容。建议加入语文教师参与，把握入选内容的内涵与类别，避免误读与误解，避免出现材料归类混乱、内容不健康或不适宜、缺乏主题贯穿的情况，同时建议用两年的时间分模块组织开发，既便于项目推进，有利于实际使用，在最终完成全部开发任务之后，再以合订本的形式形成物化成果。会议还建议，立足管理全局和成果高度，将早读读本与工匠精神引领的职业素养培养相结合，用工匠精神为共同主线，选择不同的契合点深入研究，形成学校层面的综合成果。