国家示范校建设系列报道之十四：深职院刘红艳教授为我校讲授基于职业能力导向的课程开发步骤与方法 - 建设动态

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国家示范校建设系列报道之十四：深职院刘红艳教授为我校讲授基于职业能力导向的课程开发步骤与方法

发布日期：2013-11-18 浏览次数：946

核心提示：　　为了进一步推进国家示范校建设工作，7月11-13日我校举行国家示范校建设专题培训，7月11日深圳职业技术学院刘红艳教授为我校

　　为了进一步推进国家示范校建设工作，7月11-13日我校举行国家示范校建设专题培训，7月11日深圳职业技术学院刘红艳教授为我校教师主讲了基于职业能力导向的课程开发步骤与方法。

　　在讲座中，刘红艳教授从宏观、中观、微观等三个层面介绍了中职教育改革的思路和措施。她指出：课改的目标是实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。

　　刘教授主要从专业再造和课程再造两个阶段对基于职业能力导向的课程开发步骤和方法进行讲解。在专业再造方面，刘教授说专业再造主要分为四个阶段，一是调研分析阶段，主要是工作任务和职业能力调研，二是开发阶段，着重开发专业标准，三是设计阶段，主要是制定课程标准，进行教学情境设计，四是实施检验阶段。在四个阶段的讲解中，刘教授结合汽车专业的课程开发，电子商务课程的情境设计等实例，向全体教师进行了深入的讲解。在课程再造方面，刘教授指出，课程目标要以职业能力为导向，课程内容要以实践性知识和经过选择的相关理论知识为主导，开发课程项目要以工作项目和任务来引领，教学方式要以教学做三位一体为主要方式，考核形式上要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式进行。

　　最后，在课程设计方面，刘教授提出要以项目为载体设计基础类课程，要以工作流程为主线设计业务流程，要以不同岗位工作任务为核心设计任务化课程的内容，要以岗位技能为中心设计课程内容，要以专业核心业务为导引设计综合类课程内容。

　　通过一天的培训，开拓了全体教师的视野，有利地推动了我校专业建设工作。